YGGDRASIL Eindtaak Sarah & Gaia

Yggrasil

Thema:

Overgangsritueel voor de buurtkinderen rond het Citadelpark Gent

Tijd & Plaats:

April 2013, Citadelpark Gent

Begin mei wordt het project feestelijk afgesloten

Doelgroep:

Buurtkinderen binnen de leeftijdscategorie van 6de jaars lagere graad

Deze groep ondergaat een overgang van kind naar adolescent.

Maximum aantal deelnemers: 12

Onderzoek naar doelgroep:

Hoe heerlijk is het niet voor een kind om noten te rapen? Om een appel te plukken? Om een tamme kastanje in het gras te pellen? Hoeveel stadskinderen hebben die gelegenheid nog? Welk stadskind kent er nog het onderscheid tussen een tamme en een wilde kastanje? Een beuken- of een hazelnoot? In een tijd dat kinderen geloven dat salami aan de bomen groeit en noten in de fabriek?
Wie bekommert is om de toekomst van de natuur en het milieu heeft er alle baat bij om jonge mensen van kleins af aan kennis bij te brengen en een bewuste attitude te helpen ontwikkelen. Ooit wordt één van die kinderen bedrijfsvoerder of minister, misschien wel burgemeester.

Onze doelgroep behelst de stadskinderen uit de omliggende buurt van het Citadelpark. Zij kennen het park goed, gaan er vaak spelen en wandelen. Zij komen dus in contact met de (stads)natuur, maar zijn er zich waarschijnlijk niet van bewust.

We zouden 12 kinderen (leeftijdscategorie van 6de jaars lagere graad) in een groep willen samenbrengen. Graag zouden we van de groep een afspiegeling van de buurt verkrijgen.

We willen kinderen bereiken die interesse vertonen voor een overgangsritueel, maar daar (misschien) niets vanaf weten, maar ook interesse vertonen voor natuur, verhalen, zich graag creatief uiten. Om deze groep te kunnen samenstellen, beroepen we ons op een brief met antwoordkaart. Deze brief zullen we in de brievenbussen rond het Citadelpark steken en wachten op een antwoord¹.

Doelstellingen voor doelgroep

Sociale attitudes:

>Bewust worden van de overgang naar volwassenheid en daarmee samenhangende factoren als verantwoordelijkheidszin, zelfstandigheid, onafhankelijkheid, hulpvaardigheid, contributie aan de samenleving, burgerschap,.

>Van elkaar leren, elkaar helpen.

>Aanpassingsvermogen, rekening houden met anderen.

>Respect hebben voor andermans creatieve uiting.

>Bewust worden van de omgeving: ecologie, milieuproblematiek

>Bewust worden van de noodzakelijkheid het leven te vieren.

>Kennis nemen van andere ritepraktijken uit andere culturen (de Kelten, Oost-Europese gebruiken).

Algemene attitudes:

>Een brede belangstelling voor cultuur, waardering voor de traditie en zin voor het nieuwe.

>Relativeringszin, zin voor nuancering, zaken in hun context plaatsen.

>Weten dat onze cultuur gevormd is door een bepaalde historiciteit, nl. de Edda, Yggdrasil <=> de bijbel, het kruis.Hiervoor refereren we naar de bijlagen : De Levensboom, Mythen, fabels & legenden en De grote verhalenboom van Marga Peters. Deze teksten zijn op kindermaat geschreven en daardoor helder en begrijpelijk voor iedereen.

>Het verband kunnen leggen tussen enerzijds deze mythologie en anderzijds het heersende Christelijke vormingskader.

>Toepassing van deze notie in het creatieve proces.

>Deze notie integreren in het dagelijks leven (Hopelijk).

Artistieke attitudes:

>Creativiteit ontwikkelen door te uiten, te produceren en te ontdekken.

>Iets willen maken, dit durven uiten. Aan dit uiten plezier beleven.

>Probleem oplossend handelen, planmatig handelen.

>Durven afstappen van het normatieve.

>Durven experimenteren.

Projectdoelstellingen:

>Sociale cohesie bevorderen in de buurt

>Overgangsrite voor de doelgroep verzorgen

>Attitudeverandering bij de doelgroep teweeg brengen

>Het verhaal rond de Yggdrasil overbrengen

>De magie van het verhaal in de wereld van het kind brengen

Praktisch

Financiële middelen:

We laten Stad Gent betalen voor het buurtfeest (Dienst Buurtwerk) en we vragen steun aan Wijk aan Zet (wijkwerking stad Gent), voorts laten we ons sponsoren door Schleiper Gent.

Ingeschatte voorbereidingstijd:

We vragen ruim op voorhand onze subsidies aan en gaan lobbyen voor sponsoring, dit kan een aantal maanden duren. De bomen moeten ruim op voorhand besproken worden met de plantsoendienst van Stad Gent. De brieven met antwoordkaart worden een maand voor de start van het project gedrukt & verstuurd. De zaal moet worden besproken met Stad Gent (Dienst Buurtwerk) ofwel gebruiken we de Kazerne ofwel de buurtlokalen.

Aanpak en competenties van begeleiders

Dit project wordt begeleid door 2 masters beeldende kunst (grafische kunsten & vrije grafiek), in lerarenopleiding. De specifieke methodiek & didactiek is gelinkt aan de inhoudelijke aspecten van dit project.

Aanpak:

We gaan voor een aanschouwelijke werking waarbij de intrinsieke motivatie van de deelnemers wordt getriggerd. Het al spelend leren is de werkmethode. We gaan zelf uitproberen, zelf doen, zelf opzoeken met de groep, waarbij de actieve inzet van de deelnemers wordt gevraagd en het motief en de behoeften de activiteit zal opwekken en ondersteunen. Ieder kind wordt individueel benaderd, hierbij schuwen we differentiatie niet. Sociale vorming en sociale waarden zullen de cohesie en het enculturatieproces binnen de groep bevorderen.

Competenties:

sociaal ingesteld, maatschappelijk bewust, enthousiaste en spontane houding, differentiërende en vakoverschrijdende aanpak, oog voor het persoonlijk groeiproces, intrinsiek gemotiveerd, kritisch en breeddenkend, ordelijk en punctueel, mobiel en flexibel, gericht op het scheppen van culturele waarden, gericht op het raadplegen van informatiebronnen, gericht op het plaatsen van een kunstnotie in de levenscontext.

Verloop

1.Levensbomen aanplanten met de kinderen:

De keuze van de levensbomen gaat uit van de stadsdienst (liefst vrucht/bloesembomen), dit moet ruim op voorhand worden aangevraagd en besproken. Iedere levensboom krijgt de naam van een kind. Vervolgens maken we er een wekelijkse activiteit van de bomen te verzorgen en te bekijken (intrinsieke motivatie, verantwoordelijkheid, natuurstadia, dendrologie).

2.Het maken van de versiering voor de bomen:

Deze activiteiten zouden kunnen doorgaan in de buutzaal, het SMAK of de aangrenzende kazerne.Ook voor deze activiteit komen we wekelijks samen.

We gebruiken materialen die krachtige symbolen zijn (als eieren, belletjes & klokjes, vruchten, linten, ect...) De materialen worden samen in groep voorbereid zodat de kinderen hun eigen boom kunnen pimpen naar eigen voorkeur. De eieren worden opgehaald in een kippenkwekerij en worden uitgeblazen (pannenkoeken voor tijdens het werk!!!). Belletjes & klokjes worden uitgezocht en/of zelf gemaakt. Ook de naam plakkaatjes worden gemaakt. Teruggrijpen naar de eeuwenoude symbolieken en kleurkracht, de levensfases, de overgang van kind naar adolescent. We geven de kinderen uitleg over deze rituelen en symbolen. => uitleg Yggdrasil, het ei, de viering ect...

3.Versieren & viering:

Het versieren 's middags voor aan de viering 's avonds. De kinderen versieren elk hun eigen levensboom met hun eigen versiering. We voorzien extra versiering, plakkaatverf en filmen dit proces. De viering gaat door tussen de levensbomen in het Citadelpark, alle buurtbewoners zijn welkom. Wie organiseert? Wij! Stad Gent Feestdienst, de buurtwerking helpt mee. 

Nodige materialen:

12 bomen (soort te bespreken met plantsoendienst Stad Gent)

3 gieters

12 krijtbordjes + witte verf

penselen

diverse kleuren plakkaatverf

200 eieren

bloem

suiker

melk

kookgerei + elektrische kookplaat

papier

karton

touw

nietjes & nietmachine

ijzerdraad

20 scharen

uitgespoelde conservenblikken

uitgespoelde glazen potjes

kralen & knikkers

superlijm

4 ladders

EHBO doos

Feesttent

2 generators

verlengsnoeren

geluidsboxen

Documentering van het project Yggdrasil:

Vastleggen van de resultaten dmv foto's, interview met de kids=> Boekje maken? 

Reflecties erin vastleggen (soort van logboek) en van bijvoorbeeld andere organisaties in het Gentse zoals bv Victoria Deluxe (een soort van evaluatie adhv vooropgestelde criteria gehanteerd bij het werkplan van Victoria).

Zorgen voor externe feedback, een werkgroep oprichten waarin externe experts op het vlak van sociaal artistieke projecten aan het woord komen (commentaar, probleem gestuurd, oplossingsgericht & bijsturingsgericht).

-Dominiek Willaert ( artistiek en inhoudelijk coördinator
 Victoria Deluxe)

-Caroline van Nevel (pedagogisch verantwoordelijke freinetschool De Harp, bekend met overgangsrituelen)

-Eva Vens (sociaal werker & vergelijkende cultuurwetenschapper)

-Anja Veirman (antropologe & etnografe, verbonden aan Sint Lucas Gent)

1Zie brief in bijlage: 

Je wordt binnenkort 12 jaar, dit is een belangrijke stap naar volwassenheid.

Zou je deze overgang willen vieren met je vrienden en familie? Werk je graag in de tuin, met planten en bloemen? Ben je al eens bezig met knutselen? Luister je graag naar verhalen uit een ver & spannend verleden?

Wij organiseren een maand lang creatieve activiteiten waarin jouw overgangsritueel centraal staat. Op het eind van de maand volgt een feestelijk ritueel in het Citadelpark.

Wil jij graag deelnemen aan dit project? Schrijf 3 goede redenen terug waarom jij graag zou willen meedoen aan dit feest!